季秋成,男,汉族,1976年10月出生, 1999年5月加入中国共产党,2003年7月参加工作,本科学历,工程硕士,讲师。现任内蒙古大学交通职业技术学院党群工作部副部长兼纪委办公室主任、党支部书记。2019年被评为全区高等学校优秀党务工作者。
淡泊名利,毅然投身党务工作
2017年5月,季秋成同志毅然接受组织安排,离开大家普遍认为“显山显水”的毕业生就业指导中心,来到刚刚成立的大家都“敬而远之”的纪委办公室工作,并担任党群工作部党支部书记。
虽然经常听到有人说,纪检监察都是“得罪人”的工作,基层党务工作全是“白干活”,党支部书记既没有职务职级,也没有工资待遇。但是他说:“既然都是为了学院工作,党员干部就应勇挑重担、迎难而上,竭尽全力做好组织赋予的工作。”
他是这样说的,也是这样做的。刚刚担任党支部书记不久,为落实“三会一课”制度,他常常冥思苦想,精心准备“党课”,有时竟然忘记了吃午饭;为增强党支部凝聚力吸引力,他多次与其他党支部书记交流探讨,细心做好每一页笔记;为提升主题党日活动质量,他多方联络协调,亲力亲为,不敢放过任何一个细节;为尽快打造学习型党支部,他挑灯夜战,广泛阅览其他高校基层党建工作报道,深研细究先进典型……经过不懈努力,他把党群工作部党建工作做得井然有序、有声有色,2018年6月被学校评为优秀党务工作者。
强学习,重锻炼,着力提升党务水平
季秋成同志深知,作为一名党务工作者必须具备优良的政治修养、业务素质和政策水平。为此,他时刻把自己当做一名“新兵”,克服一切困难加强政治理论学习,充分利用业余时间研读领会“高等学校基层组织工作条例”、“党支部工作条例”、“基层党组织工作实施办法”;积极参加清华大学、城川民族干部学院处级干部培训班集中学习,参观集宁战役纪念馆、乌兰察布党史馆、内蒙古大学校史馆,抓住一切机会提升政治素养。在核查问题线索工作中,他反复研读党章党规、准则条例,尤其是监督执纪工作规则,经常性地与学校学院纪检监察干部就问题线索案例进行交流研讨,先后赴河南纪检监察宣教基地、中国纪检监察学院北戴河校区参加纪检监察干部培训学习,历时近20天,2018年被高校纪工委借调参与查办问题线索7件,历时4个月,其业务素质和政策水平迅速提升。
虽然从事党务工作时间不长,但是季秋成同志凭借“时不我待、只争朝夕”的紧迫感,谦虚严谨,强学习,重锤炼,很快进入工作角色,主动承担和圆满完成学院第二次党员大会、巡视整改、院内巡察、集中整治“雁过拔毛”、形式主义官僚主义和“四官”问题等重大工作,连续多年年度考核为优秀等级。
不怕苦,不畏难,勤勤恳恳甘奉献
作为党支部书记,季秋成同志时刻想着为每一位党员带好头,无论是在学习上、工作上、生活上,还是纪律上。他不怕苦、不畏难,十年如一日。每天,他早早来到单位,把办公室打扫干干净净,然后就投入到紧张有序的工作中,好像不知疲倦似的。有的同事说:“办公室没有必要天天打扫吧?”他说:“这也是我们工作的一部分,无论大事小事都应该用心做、细心做、专心做。”每天,他都是最后离开办公室,认真梳理当天工作是否保质保量完成,筹划第二天工作如何做得更好。他勤勤恳恳,从不推诿敷衍,属于自己的职责工作力争高质量完成,不属于自己的职责工作照样一丝不苟,除了纪检、党务工作外,他还经常承担一些思想宣传、意识形态、干部考察、年度考核、学生就业、校企交流等其他工作,有时候很多工作交织在一起,虽然很苦很累也从无怨言,而且经常提醒自己:“多做一些工作会更好地锻炼自己,让自己成为‘多面手’,不吃亏。”
对标争先,厚植基层党建新内涵
胸中有责任,足下可生风。自担任党支部书记以来,季秋成同志认真履行基层党建工作“第一责任人”职责,对标争先,积极主动作为。
他充分利用党委中心组高起点学习平台带动党支部党员学习,强化新理论新思想新政策学习,夯实党员理论根基。
他紧跟新时代步伐,组织专题研讨交流,为支部全体党员购买《习近平谈治国理政》《不忘初心》《大道之行》《习近平的七年知青岁月》等,督促党员限时学习阅读,武装头脑。
他扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,为支部纪检干部订购《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》以及《中国纪检监察》杂志等,引领激励支部全体党员用好“学习强国”APP,实现常态化学习,学习总积分遥遥领先。
他组织支部党员赴集宁战役纪念馆、乌兰察布党史馆参观学习,举办关于党的光辉历史和新党章有奖竞答活动,组织支部专职纪检干部参观内蒙古廉政教育博物馆,增强凝聚力和吸引力。
他积极引导党员开展思想理论交流探讨,以清华大学高校领导干部综合能力提升研修班、延安党性教育培训班为载体,撰写心得体会,激发党员思想理论研究潜能,曾有4名党员获学院思政论文多项奖。
他凭借党支部书记由纪委办公室主任兼任的职能优势,强化纪律教育监督效果,实现对支部全体党员监督管理“全覆盖”、纪律教育“全天候”。
他注重加强廉政文化建设,积极申报学院廉政教育课题开展研究,丰富廉政文化建设内涵。
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